就字写得还勉强，语文成绩比较好吧，别的还真找不出来了。”不过又心里又想：“管他呢，当就当，怕什么呀？得到老师的推荐，说明自己得到了老师的重视，应该要感谢老师的器重之恩才对呢。”

  宣传委员到底要做什么工作呢？向杰心底也不知道，毕竟没做过，也没见过别人怎么做。这一天，他在吃午饭回来的路上，看到通知板上写着：“请农科系各班宣传委员于今天16:30到系宣传办公室开会。”落款是农科系宣传部。向杰惊呆了，这通知的字写得是刚劲有力，笔法娴熟，实在是太漂亮了。反观自己写的字，差距不是那么一点点啊。向杰很好奇，到底是哪位大神，能把字写得如此神美？一定要见识见识。

  下午，向杰按时来到了宣传办公室。各班的宣传委员也路续到齐了。这时，只见接待他的那位师兄也在，就向他打招呼：“师兄，你好！”。

  “向杰，你好！”和向杰打完招呼，那位师兄站起来说：“大家好，我先自我介绍一下。我叫卢刚，是我们农科系的宣传部长。请各位作一下自我介绍，让大家都相互认识一下。向杰，我认识你，你先来吧。”

  向杰说：“好的。”然后就简单地做了一下自我介绍，本来想多说一点，但是由于紧张竟然卡住了。

  卢刚看了看向杰：“完了？还有吗？”向杰尴尬地说：“没了。”

  大家一声低笑。

  卢部长说：“大家不用紧张，放开点。”

  接着其他班的宣传委员也都一一做了自我介绍。

  卢刚接着说：“我们系宣传部一直都是院宣传先进单位。根据系部要求，我们系今年的宣传工作一定要抓得更紧，争取更好的成绩。那么今天召集大家来开会，主要是布置一下工作任务到各个班级。这个任务呢就是写广播稿。要求每位同学每周写两篇以上。数量质量达到或超出要求的班级和个人，将有机会评为优秀宣传集体和优秀宣传员。”

  听到这里，各班的宣传人员都交头接耳，低声议论起来。只有向杰在那里，静静的思考着，一动不动。

  开会回来之后第二天，向杰就向路老师请示，要召开一次班级会议，讲一讲宣传工作的目的和要求。路老师非常支持，同意并亲自到场参加还发表讲话：“这个宣传工作非常重要，关系到我们班级的荣誉，希望同学们都要认真对待，努力超额完成系里下达的任务，最好能争个优秀班级回来。”但同学们纷纷表示不会写广播稿。向杰自己也没写过广播稿，但是他经常听学校的广播室播出来的广播稿，都很简单，其实就是一篇小小的作文。时间地点，人物，事件都有了就差不多了。这对于天天写日记写作文的向杰来说，太简单了。

  路老师看到同学们的反应，用手扶了扶眼镜，说：“广播考嘛，很简单的。经常写，对你们自己的写作表达水平，会有很大的帮助。”然后他看了看向杰：“向杰，要不你就跟大家讲一讲，怎么写广播稿吧。”

  向杰说好，于是就走上讲台，给同学们讲解怎么写广播稿，怎样才能写出好的广播稿。最后说：“广播稿其实是一篇小的记事作文，什么时间什么地点？什么人物，发生了什么事，有什么意义。实在不会写，抄总会吧，抄一篇好的诗歌，散文，抄报纸杂志上的都行。”

  向杰最后问：“大家都听明白了吗？”同学们都在摇头。向杰说：“没关系。我现在就写一篇，让大家看看。”说着就以班会为题，现场一下了第一篇广播稿。然后又说：“以后学校广播的时候，大家多听一听就知道了。”

  下课后，学校广播室的喇叭就传出了向杰的两篇广播稿：一天吃，欢迎农学2班开宣传会议的广播稿，而另外一篇是向杰关于来上大学的感受。

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