远墨沉思一下，语速偏慢的反问：“难道不是四种思路？”

  “……？”

  “！！！”宁请再说一遍，我们好像都没有听清的亚子。

  于是，本来打算考察完一中，再去三中和七中看看的省办一群老师，今天下午就全都坐在教室后面听讲了。

  校领导们也是，本来要走的一个个都不走了，这可是活生生长脸的机会呢！

  错过这个村，就没这个店了。

  那可是四种思路解题啊！

  这是什么神仙老师！

  远墨先讲了前三道题，准备开始讲最后一道题的时候，他说：“这道理主要考察你们的发散思维能力，没有固定解法和套路，根据你们现在所了解的知识点，我暂时会只讲解四种方法，你们也只需要学习并掌握其中一种就行。”

  顿了顿，他说，“这道题就是为了新、难才来考你们，在以后应该很难碰到，不需要全部掌握。”

  底下省办的老师们沉默，继续沉默。

  感情这道题还有第五种解法？？？

  最后一整节课的时间，就是远墨在分析四种解题思路。

  他讲完后，站在讲台上，看着地下众人。

  询问：“只听懂了一种解题方法的同学请举手。”

  台下稀稀疏疏差不多有十个人在举手。

  “两种。”

  只有四个人举手，包括宁悦，还有最后面一位省办的老师。

  “三种。”

  陆林和省办啤酒肚男人举起了手。

  宁悦回头看了眼方云烟，见她没举手，有些诧异。

  “四种。”

  只有方云烟抬起了小爪子。

  远墨眼眸里的笑意一闪而过。

  他把方云烟叫起来，说：“云烟，你对这道题，还有什么其他看法？”

  云烟跟远墨对视一眼，说：“我好像想出第五种解题方法了。”

  联合四种思路，在其基础上进行提升。

  可以推导出数学界赫赫有名的轨道积分的组合恒等式。

  ——出题人一定也没想过这么巧合的事情。

  云烟在黑板上写完了推导过程。

  全班人、包括后面省办的老师们都震惊的说不出话来。

  直到下课铃声敲响，放学了，大家都还坐在原地。

  省办的老师们彻底服气了。

  之前还自视甚高的几位老师一个个都变得十分热情熟络。

  “李老师啊，贵教研组这位远老师是哪儿的高材生啊？”

  “远老师看着挺年轻啊，要是想潜心钻研数学，您看能不能把他介绍给我们办公室？”

  “小罗居然都这么说，小罗的老师可是那位大牛啊。”

  一中校领导说：“那还得看远老师的意思，我们学校给老师的待遇特别好。就算不讲课，潜心钻研也有不少奖励呢。”

  李老师看着云烟写在黑板上的公式，抄了大半天，回过神来只听到校领导最后一句话。

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