;梁宁回过神来，有些不好意思地笑了下，两个酒窝很明显地冒出来，为他凭空添了一丝可爱：“不好意思，发呆了。”

  “没事。”叶同洲将自己的试卷往前推了推，和梁宁的并排放在一起。

  梁宁在最后一题写了一道关键公式，显然他是想解的，但不知道什么原因，并没有继续做，所以针对这关键公式，批试卷的老师只给了他两分。

  而叶同洲则是完全从另一个角度去思考的，如果说他的是正常思路，那么梁宁的就是另辟蹊径。

  “你是打算反证吗？”叶同洲在一开始看到这公式时，就想问他了。

  最后交卷铃声一响，他连把草稿纸上的演算过程腾到试卷上的机会都失去了，只能匆匆写下一个关键公式。

  叶同洲没吭声，盯着梁宁的试卷看了半天，梁宁干脆直白地看着他的试卷。

  两个人这么大眼瞪小眼沉默了一阵，梁宁突然开口：“还是你的思路靠谱，想另辟蹊径果然很难。”

  叶同洲的解题思路中规中矩，用最基本的思路做了最难的题，但他显然更喜欢梁宁的思维方式。

  “你草稿纸还在吗？考试时候用的。”

  梁宁应道：“在，我去拿过来。”

  说完，梁宁就弓着腰跑回了自己的座位上，将之前考试的草稿纸翻了出来。一眼看到上面画的框框条条，他又觉得羞耻了，有些拿不出手。

  在座位上磨蹭了一会儿，他才揣着草稿纸弓着腰又回到了最后一排。

  叶同洲看着他将草稿纸摆在自己面前，周围一圈都被他折了进去，只留了最后一题的演算过程能被他看到。虽然困惑他为什么要这么做，但叶同洲没问，更加关注题目。

  将演算过程仔仔细细看了一遍，叶同洲总算知道问题出在了哪里。

  梁宁采用的是反面论证的方法，反面论证的做法中，只要能以一个例子给出与题干相反的结论，就能证明题干给出的是错的。

  梁宁思路完全正确，也快要演算到最后了，但是偏偏卡在了一个论点上，他找不出能支持这个论点的论据，至少课本里没有。

  “我当时想了换一种思路，但是还是不行。”梁宁话中有着明显的懊恼，他也是没解出题会焦躁的那类人。

  叶同洲沉声思考了一阵，在图上画了个辅助线：“你把这个擦了换这个试试呢？这边重新推理一下。”

  眼见着叶同洲在自己的演算过程上画了个圈，梁宁像是一下子抓住了什么，立刻埋头动起笔，不到五分钟，整道题就被他解了出来。

  “解出来了！”梁宁特别激动地举高草稿纸，一声高呼在偌大的教室中特别明显。

  叶同洲也被他吓到了，半天没动，在同学们纷纷转过头来时，默默抬手把他举高的手给拉了下来，然后冲同学们道：“不要随意张望，尽量安静地学习。”

  大概是叶同洲平时就不爱笑，一直都很有距离感，所以大家都挺怵他，原本还在笑梁宁的人都不敢笑了，默默转过头去当什么都没发生。

  梁宁面红耳赤，半天才支支吾吾道：“对不起啊，给你添麻烦了。”

  “没事。”叶同洲依旧是那副表情，仿佛除了学习，对什么都提不起兴趣。

  后来，一整晚梁宁都没回自己座位，一直坐在叶同洲边上，作业做完了就开始刷错题，遇到不会的就会悄悄问叶同洲，基本上对方只要指点一两句，他就懂了，这种感觉就像被打通任督二脉一样，真�